Буклет «Взаимодействие семьи и школы через проектную деятельность»
Слова–помощники:
1.Введение
Я выбрал тему проекта…
Я решил изучить……, чтобы……
Мне хотелось узнать, потому что я….
История этого…… интересна, тем что …..
2. Основная часть:
Изучив разные источники информации я выяснил, что….
Прочитав материал сайта…., я узнал(мне была интересна информация)
В энциклопедии ……. Я отобрал информацию о…. Это…..
Меня заинтересовали…., потому что….
3. Заключительная часть
Работая над проектом я узнал, что….
Мне было интересно узнать…
Эта информация мне будет полезна…
Он хотел донести зрителю……
Китайская мудрость
« Я слышу - я забываю,
я вижу – я запоминаю,
я делаю – я усваиваю»
«Взаимодействие семьи и школы через проектную деятельность»
«Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами»
И.Г.Песталоцци
Цель системно – деятельностного подхода в воспитании
создание установки на самостоятельность;
свобода выбора;
подготовка к жизни ;
достижение личностных и метапредметных результатов.
Для успешных занятий проектной деятельностью необходимо:
желание самого ребёнка;
благоприятная среда;
грамотный доброжелательный преподаватель-консультант.
ПРОЕКТ-ЭТО 5 «П»
ПРОБЛЕМА
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПРОДУКТ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ВИДЫ ПРОЕКТОВ:
исследовательские;
творческие;
практико- ориентировочные;
информационные;
приключенческие;
игровые;
телекоммуникационные.
ФОРМЫ ПРОДУКТОВ
ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
видеофильм
выставка
газета
игра
коллекция
костюм
модель
мультимедийный продукт
оформление кабинета
постановка
праздник
викторины
конкурсы
экскурсии
спортивные турниры